2º Encuentro Prácticas Admirables

Los próximos 26 y 27 de septiembre de 2019 celebraremos en Zaragoza el 2º Encuentro de Prácticas Admirables de Plena inclusión, bajo el lema “A contracorriente: construimos comunidades inclusivas”. En este encuentro queremos presentar y compartir las mejores prácticas relacionadas con nuestra Misión como movimiento asociativo, tanto de nuestras propias entidades y profesionales, como de otros ámbitos de trabajo y organizaciones.

Para ello, te invitamos a mostrar tu experiencia en nuestro Huerto de Ideas y presentarla al Encuentro como buena práctica. Para ello, los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Primero, crea una cuenta si no la tienes y luego pulsa en Crea tu idea. Y rellena el formulario, donde debes reflejar un título, la descripción y una imagen representativa de la Buena Práctica.
  2. Para que la Buena Práctica pueda ser valorada, debes subirla también en la Intranet de Plena inclusión,  en el espacio habilitado al efecto y donde encontrarás las instrucciones y los formularios para rellenar los datos requeridos y adjuntar la documentación necesaria solicitada.
  3. Las claves para la Intranet, en caso de no disponer aún de ellas, se solicitarán a través del correo practicasadmirables@plenainclusion.org, aportando evidencia de que la entidad es miembro de Plena inclusión.
  4. Si ya dispones de la claves, debes descargar el documento de solicitud de participación, donde debes rellenar los apartados del desarrollo de la buena práctica, la declaración de veracidad y la relación de evidencias que se adjuntan, según las instrucciones que encontrarás en la intranet. http://intranet.plenainclusion.org
  5. Cuando tengas toda la documentación y las evidencias, tienes que rellenar el formulario habilitado para subir la buena práctica y una vez rellenado el formulario, adjuntarás la solicitud y las evidencias.
  6. Entonces quedará registrada tu buena práctica en la intranet y estará lista para ser valorada según el proceso de valoración  y evaluación que a continuación exponemos.
  7. Si se detectase alguna anomalía, se os solicitará que la subsanéis.
  8. Una vez finalizado el proceso de valoración y evaluación, se notificará a las entidades que inicialmente han sido seleccionadas como prácticas admirables para concertar la visita de los evaluadores, para la realización de la evaluación presencial de la práctica seleccionada.
  9. Finalmente se comunicarán las prácticas admirables definitivas que serán presentadas en el 2º Encuentro de Prácticas Admirables.
Universi+

Universi+

Soñar con estudiar en la Universidad, poder acceder a conocimientos que  posibiliten una ampliación del saber para poder actuar de manera más reflexiva con el entorno, aprender de los expertos, aprender para saber más y mejor, para desarrollarse intelectualmente y personalmente. Soñar con poder decidir a tu familia, a tus amigos, a ti mismo, que empiezas en la Universidad. Ser un alumno más.

“60 Años Acompañando Vidas”

Bajo el lema “60 Años Acompañando Vidas”, que bien se podría resumir en una historia de amor y superación, la Fundación Gil Gayarre (FGG) ha celebrado su larga trayectoria, mirando al pasado y a la vez cogiendo impulso hacia el futuro.  Esta  práctica pone de manifiesto cómo una de las organizaciones pioneras del movimiento asociativo Plena Inclusión, celebra su 60 aniversario de manera participativa, mirando hacia dentro y hacia fuera, asumiendo nuevos retos y  estableciendo alianzas sólidas con nuestro entorno.

Asociacion APTO

Sistemas de evaluación y Planificaciones Didácticas para implantar la Capacitación Dual Adaptada en los Talleres Laborales de un Centro Ocupacional

El objetivo de nuestra práctica es el diseño de Programaciones Formativas y Planificaciones Didácticas Anuales de los Talleres Laborales del Centro Ocupacional adaptados a los contenidos formativos de los Certificados de Profesionalidad y con una metodología de Capacitación Dual Adaptada que maximice las oportunidades de inclusión socio-laboral de nuestras personas usuarias.

Entono Oportunidades ACP

ENTORNOS QUE GENERAN OPORTUNIDADES

JUSTIFICACIÓN

Nace de la experiencia de Amadip Esment Fundació en la atención a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (pdid), algunas de ellas con problemas de conducta graves (pcg)

La realidad nos muestra una mayor dificultad de atención a las personas con pcg y una complejidad de adecuación de los centros ordinarios a sus necesidades. Desde este punto el principal aprendizaje es que debemos esforzarnos en adaptar los centros

 

NECESIDADES, identificamos las siguientes:

En los servicios ordinarios

Escuela inclusiva. Únete al reto.

Sabemos que avanzar en una escuela inclusiva es la herramienta más poderosa para construir una sociedad inclusiva, justa y cohesionada. Por ello, en FEVAS Plena inclusión Euskadi hemos adquirido un inequívoco compromiso con este gran reto educativo y social. La inclusión es mucho más que una filosofía que debe guiar la actuación del sistema educativo.

APP&TOWN COMPAGNON

LET'S GO ! MOVILIDAD PARA TODOS!

Let's go! Movilidad para todos!  es el resultado de la colaboración entre MASS FACTORY y la FUNDACIÓ AMPANS, basada en la aplicación de las nuevas tecnologías para el fomento de la autonomía, independencia y empoderamiento de las personas con DID.

Apoyo en la preparación de pastillero semanal

Domus: apoyo vida independiente

Con el proyecto Domus  se  quiere conseguir la  promoción de la autonomía personal de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo adheridas al mismo, se trata de un proyecto de continuidad, ya que posee una trayectoria de de 4 años de desarrollo. El trabajo desarrollado en el mismo nos ha afianzado en  el convencimiento  de que  hemos de trabajar en el entrono más próximo a la persona y con los recursos de la comunidad, para conseguirlo  nuestra acción se centra en tres ámbitos diferenciados, pero relacionados entre sí:

Amadiba Educació

4x4 UN CENTRO DE RECURSOS

Amadiba ha ido especializándose en atender a personas con graves alteraciones de conducta (TGC), básicamente por la falta de recursos en la atención a este colectivo.

En 2008 creamos un área de intervención en conductas complejas, AICOM, para atender de forma integral a las personas que presentan alteraciones graves de la conducta.

La confidencialidad en el ámbito educativo

En el ámbito educativo, la confidencialidad es una realidad compleja, más si cabe con el alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo. Para FEVAS Plena inclusión Euskadi, una de las líneas prioritarias de trabajo es la construcción del modelo de escuela inclusiva. Por ello, tenemos desplegadas diversas acciones dirigidas a sensibilizar a la comunidad educativa. La formación al profesorado, la difusión de conocimiento o la publicación de documentos son algunas.

“Ecotortuga”. Un Colegio Sostenible.

Como respuesta a una necesidad social de concienciación ecológica, en noviembre del  2010, el Centro Educativo de la Fundación  Gil Gayarre se suma al proyecto de la Comunidad de Madrid de la Red de Ecoescuelas (RdE) promovido por la Asociación ADEAC, como primer centro de educación especial en fomentar el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad. Dada la importancia de este proyecto para la Fundación, pasó a formar parte del Plan Estratégico 2012-2016, continuando presente en el actual.

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