Una de las reuniones de los padres/madres de personas con discapacidad intelectual grave

MEJORAR EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LAS MADRES Y PADRES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL GRAVE

El la residencia de atención a personas con discapacidad intelectual gravemente afectadas "RICARDO BARÓ" de Aspronaga, nos encontrábamos a familiares, en su mayor parte padres y madres, que se sentían culpables por tener que ingresar a su hijo/a en una residencia y por no ser capaces de poder atenderlos ellos mismos por múltiples circunstancias, por edad, por motivos laborales, etc., y vimos como esto afectaba a la calidad de vida de toda la familia y a la vida de la pareja, que en muchas ocasiones debía renunciar a su vida social.

Revolución para las Personas: 78% downloading...!!!

A día de hoy el 78% de todas las personas con discapacidad de Astor ha elaborado su Plan Personal, con un Grupo de Apoyo elegido en el que han participado, familiares, amigos, profesionales, voluntarios... y que se ha propuesto establecer un mínimo de 3 metas al año: deseadas por la persona, positivas para su desarrollo y posibles desde los apoyos con los que cuenta el Grupo. Esta revolución ha generado nuevas formas de apoyar a la persona, nuevas relaciones entre profesionales y familias, nueva visión sobre las posibilidades del entorno y un gran cambio organizacional.

intervención familiar en educación especial

En el centro educativo nos encontramos frecuentemente con situaciones que no podemos resolver con una intervención dentro del aula. Niños y jóvenes que se manifiestan a través de graves problemas de conducta ya que no encuentran o no conocen otras maneras de comunicar y expresar como se sienten o lo que desean.
Con una buena intervención y sistemática de trabajo, estos niños y jóvenes mejoran significativamente su conducta en nuestro centro educativo, pero no son capaces de generalizar los aprendizajes y la conducta sigue manifestándose en otros entornos.

Equipo de evaluadores en la fachada de La Casa de La Juventud de la Orotava.

Las personas con diversidad funcional como evaluadores de accesibilidad cognitiva en entornos comunitarios.

Las intervenciones de las personas con discapacidad, en el desarrollo del modelo para diseñar espacios accesibles, persiguen el objetivo de que todas las personas puedan acceder con facilidad a todos los espacios. De este modo serán ellas mismas, las que, con los apoyos necesarios para tal fin, se conviertan en parte fundamental del proceso de evaluación y mejora de los entornos de su comunidad.

Formación en Violencia de Género para personas con Discapacidad Intelectual en los Itinerarios Personalizados de Apoyo al Empleo

Nuestra buena Práctica consiste en un proceso formativo impartido por personas con Capacidades diversas y profesionales desarrollado en la Fundación San Cebrián, durante el año 2015.
Las personas que han impartido la formación previamente se habían formado en un curso organizado por Plena Inclusión y la UNED.
El objetivo principal de la Buena Práctica es poner en valor la implicación de las personas con discapacidad intelectual como formadoras en Violencia de Género.

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