Accesibilidad cognitiva. Modelo para diseñar espacios accesibles

Se trata de un sistema de análisis y evaluación para crear espacios accesibles, teniendo como principios o pautas:

Principios Universales

A) Neutralizar el efecto laberinto, principal barrera para la orientación en el espacio;

B) Acoplar perfectamente los encuentros  en las uniones espaciales y encrucijadas para evitar duplicaciones, segmentaciones, confusión y desorientación

C) Crear inferencias-referencias con lectura fácil. Diseñar para cada situación los mensajes que se deberían incorporar para que no haya dudas en la elección del camino a seguir de forma fluída y segura.

Del  diseño 

A) Crear un efecto umbral en espacios longitudinales con marcadores, a través de secuencias.

B) Efecto agrupación-segregación: Introducir un elemento quefuncione como organizador visual.

C) Crear inferencias-referencias con la semántica de las formas. Se procurará que la semántica de las formas sea facilitadora de la orientación espacial.

De la tecnología. Apoyar la autonomía, sin restar capacidades, apoyándolas para incrementar habilidades no sustituirlas.

Componentes y dimensiones. Son los elementos concretos para diseñar

Las funciones de cada dimensión del modelo, son las siguientes:

1. F.Global: la estructuración espacial, organización  o agrupación

2. F. Focalizar actividad: lugares  o recintos

3. F. Referencial: centro

4. F. Relacionar:  Conductores o nexos. Sinapsis o espacio sináptico

5. F. Direccionar:

6. F. Complementar:   Los atributos

 

 A partir de estas condiciones,  se puede asegurar que la accesibilidad de los entornos, espacios y servicios mejorará de forma considerable.

El reto de escritura en lectura fácil

Convertido este modelo para diseñar y evaluar en un formulario comprensible en Lectura Fácil, puede ser trabajado con y por personas con discapacidad intelectual que realizan trabajos de  diagnóstico de espacios y servicios.

 

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