ASPACE UDALAITZ, UN NUEVO ELEMENTO CURRICULAR

Durante el año 2018 el Centro de Día Udalaitz de ASPACE Guipúzcoa, ha ido diseñando un Proyecto Comunitario orientado a la plena inclusión de las personas con Parálisis Cerebral y /o alteraciones afines. El objetivo de este proyecto es el de mejorar la inclusión social de estas 34 personas, impulsar la sensibilización social y consolidar alianzas con entidades que fortalezcan nuestra misión. Trabajando así por una sociedad en la que asegure los derechos de las personas con Parálisis Cerebral y /o lesiones afines.

 

En el Centro de Día de Mondragón sabemos que no queremos que nuestro centro  parezca una fortaleza cerrada; es verdad, que necesitamos un espacio seguro donde poder trabajar la cestería y la lavandería y otras habilidades sociales para así poder desarrollarnos como personas. También, necesitamos estar bien cuidados físicamente, pero no podemos olvidar, que ese rol activo que trabajamos dentro de los centros , tenemos que trasladarlo también a la sociedad, trabajando cada vez más para ser ciudadanos activos y de pleno derecho.

 

Por ello, en Mondragón nos estamos alineando cada vez más con diferentes colegios, institutos, universidades etc., con el objetivo de transformar esta sociedad mediante la educación y la participación (ya sea en la educación formal como en la informal) hacia una sociedad más justa e inclusiva.

 

            El eje de actuación tiene que ser el entorno. La metodología, tiene que fomentar el trabajo en red y la colaboración con diferentes entidades, servicios y colectivos de la sociedad. El tipo de actividades que se vayan a llevar a cabo tendrán que ser flexibles y moldeables a las capacidades tanto del emisor como al del receptor. En nuestro caso, la gran mayoría de las colaboraciones que realizamos están relacionadas con el día a día de las personas que forman parte de ASPACE y complementamos el trabajo que han hecho los colegios, universidades etc.,   haciendo llegar la diversidad intelectual, motora, comunicativa, visual etc. a las aulas. Mostrando, desde la experiencia de cada uno, ser capaces de superar las dificultades que les plantea el entorno a diario, gracias a la ayuda de diferentes recursos.

 

Nos parece igual de importante saber hacer sumas, saber hablar inglés como conocer a personas que tienen diversidad funcional y saber cómo puede llegar a ser su vida. En consecuencia, es muy gratificante ver que los alumnos desarrollan habilidades para comunicarse y relacionarse con los nuestros.  En 2018 estuvimos con casi 500 alumnos y unos 30 profesores. Aportando, en la medida de lo posible, nuestro granito de arena, para transformar la sociedad actual, en otra más diversa, tolerante y abierta.

 

Gracias a esta experiencia el año pasado estuvimos en 12 centros, espacios públicos, instalaciones etc.,  en definitiva fuera de nuestro centro de día. Además, otras 8 entidades han sido invitadas a conocernos y realizar visitas guiadas a nuestro centro.

 

Al realizar estas experiencias, nuestro objetivo es que los alumnos y las personas que nos visiten conozcan algunas historias de las personas usuarias, que se relacionen con ellos y que haya cambios cognitivos en los estudiantes, para que haya un proceso de aprendizaje.

 

Estos proyectos conjuntos, consiguen vincular mucho a los Centros de Día (que no debe ser un elemento aislado) al territorio, es decir, estamos consiguiendo, junto con los docentes de las escuelas, desarrollar elementos del currículo relacionados con la diversidad. Es importante subrayar que ahora que hablamos de currículos más competenciales, los centros de día o sus colaboraciones en las aulas, encajan muy bien dentro de este marco.

 

Por lo tanto, nos parece muy importante que cada cual en su esfera, tanto las organizaciones como cada una de las personas implicadas, trabajen en el entorno para que el conjunto de esas aportaciones provoquen el cambio.

 

Por último, creo que estas experiencias son muy enriquecedoras y espero como educadora del Centro de Día, seguir viendo este centro como un centro atrevido, innovador y flexible durante años y animo a otras muchas entidades a salir de esas fortalezas y provocar así transformaciones con tendencias centrifugas en busca de una sociedad más justa y más inclusiva para todos/as.

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Quiero presentar esta práctica al 2º Encuentro de practicas Admirables: 
No
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País Vasco

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