Accesibilidad cognitiva en la facultad y en centro de prácticas

Como estudiante de educación infantil en la Facultad de ciencias de la educación de Badajoz considero de gran importancia, el conocimiento sobre la accesibilidad cognitiva.

Es muy importante que los alumnos/as de la facultad dentro de la rama de educación infantil, educación primaria y psicología obtenga información a cerca de ello. Ya no solo porque se especialicen en atención temprana, pedagogía terapeútica entre otros. Sino a modo de concienciarse de una realidad presente en nuestra sociedad.

Puesto que, todos conocemos personas con alguna discapacidad, inmigrantes o estudiantes que no hablen nuestra lengua.

Mi ídea sería impartir talleres sobre la accesibilidad cognitiva en la facultad, y a modo de "buenas prácticas" los chicos/as participantes del taller. Podrían analizar sus centros de prácticas, si cumplen o no, accesibilidad cognitiva y presentar ideas para que se produzca dicha accesibilidad en sus centros.

 

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Comentarios (1)

  • anon

    Una necesidad es dar a conocer la accesibilidad cognitiva y qué medio mas adecuado que los centros de enseñanza.

    Dic 19, 2018