ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES

Un grupo de profesionales de la educación de centros escolares de Valencia estamos trabajando para que los colegios, tanto de educación especial como ordinarios, sean accesibles cognitivamente. El curso pasado el objetivo fue seleccionar imágenes, para señalizar los espacios más comunes de los centros escolares. La selección se hizo, validada por algunos de los alumnos de los centros participantes. Este curso el objetivo es señalizar nuestros centros y seguir trabajando en la accesibilidad de los entornos. Saludos

Adaptando una experiencia de meditación

La meditación es una experiencia que puede ayudarnos a encontrarnos mejor.

Trabajo en una Residencia y tenemos un grupo que está practicando.

Presentamos parte de nuestro trabajo en el huerto de las Ideas

http://elhuertodeideas.org/blog/4313

Desde entonces hemos cambiado muchas cosas

La experiencia necesita mejorar  en accesibilidad cognitiva

Estamos revisando y tratando de conseguir eso.

Con esta publicación queremos agradecer las ideas del curso de accesibilidad cognitiva 

Experiencia de mejora para la accesibilidad cognitiva

En un bar de mi pueblo (Ibi - Alicante), al que suelo acudir los fines de semana normalmente, se está empezando a mejorar la accesibilidad cognitiva y han empezado por el menú. 

En cada plato o comida que se encuentra en la carta del bar, han añadido debajo de cada uno de ellos, los nombres de los ingredientes que conforman las elaboraciones, y además, se han incluido imágenes de cada plato o comida para que se puedan apreciar mejor todos los ingredientes que contienen. 

Sensibilización Violencia de Género

El Centro Ocupacional lleva unos años asistiendo a cursos de igualdad que se realizan en la Casa de la Dona (Casa de la Mujer).
Las promotoras de Igualdad del Centro Ocupacional de Quart de Poblet están realizando un folleto informativo en lectura fácil y pictogramas.
Se está realizando en La Casa de la Dona de Quart de poblet.
Con el apoyo de la psicóloga de la Casa y una monitora del centro.
El folleto explica qué es la violencia de género.
Los tipos de violencia que hay.
Recomendaciones para ayudar.

Un día con mi amig@...qué ilusión!

Hemos creado un Proyecto común para dos personas con PCPI del Centro Ocupacional, Ángel y María, que junto con sus familiares y profesionales llevarán a cabo un proyecto de Pilotaje en AUTODETERMINACIÓN, promovido por Plena Inclusión.

Tras el taller mantenido con la responsable de Plena Comunidad Valenciana, el grupo de trabajo, formado por 2 personas con D.I., 2 familiares de ellos y dos profesionales, nos pusimos manos a la obra.

Surgieron varias ideas que podrían llevarse a cabo, pero enseguida los dos protagonistas estuvieron de acuerdo, en que lo que querían hacer era algo relacionado con ocio, actividades en su tiempo libre. En concreto propusieron pasar un día juntos en algún pueblo o ciudad cercano a la población donde ellos viven.

Proyecto de Transformación del Centro Ocupacional Koynos " ¡ Yo aprendo, Yo opino!

Un Proyecto de Transformación realizado en el Centro Ocupacional Koynos, dirigido a desarrollar las siguientes Áreas:

Área de Comunicación: Acciones de actuación que tienen como objetivo principal trabajar y potenciar la accesibilidad cognitiva.

 

Área de Autonomía y Autodeterminación: Acciones dirigidas  a aumentar la participación de las personas en las decisiones importantes de su vida diária.

CEE Koynos - CEIP El Barranquet

Señalización del entorno escolar para ganar en inclusión

En febrero de 2018 Plena Inclusión lanza el programa RED para la Educación Inclusiva con un catalogo de microproyectos de pilotaje para avanzar en la implementación de una educación mas inclusiva. El CEE Koynos y el CEIP El Barranquet, ubicados en la localidad de Godella (Valencia), deciden realizar un pilotaje sobre Accesibilidad Cognitiva

Presentamos un proyecto conjunto para conseguir un entorno educativo de más fácil comprensión por parte de toda la comunidad educativa; generar una alianza estable para desarrollar y hacer intercambio de modelos de prácticas inclusivas entre Centros de Educación Especial y Centros Ordinarios; y obtener información de la situación del Centro Ordinario en relación a la inclusión y los apoyos al alumnado con discapacidad intelectual o trastornos del desarrollo.

Proyectos de Transformación en C.E.E. Koynos

Buenos días:

Desde el centro Koynos presentamos un resumen de los proyectos que se han llevado a cabo  desde que iniciamos el viaje de Transformación  en el 2014. Hemos querido dar una visión de la evolución y apoyo que están teniendo estos  microproyectos en el centro, generando un cambio y actitud en las personas y en la organización. 

Envio un archivo adjunto con el resumen de todos los proyectos realizados.

Saludos

Mª José Gil

Proyecto de Transformación "LUCES, CÁMARA, ... INCLUSIÓN!!!"

Proyecto Inclusivo llevado a cabo entre CEE APADIS y CEIP Príncipe Don Juan Manuel, ambos de Villena. Este proyecto se basa en la realización de un cortometraje donde la participación del alumnado es completa, desde a la creación de la historia, diseño de los personajes, grabación del proceso hasta la consecución del resultado final. Todo el alumnado realiza las mismas tareas, tengan o no discapacidad, lo que favorece la interacción, socialización y el trabajo en equipo.

Cooperativa Valenciana Koynos

Proyecto de Transformación del Centro Ocupacional Koynos " ¡ Yo aprendo, Yo opino!

El Centro ocupacional Koynos forma parte de la Cooperativa Valenciana Koynos, entidad sin ánimo de lucro fundada hace 40 años, por un grupo de familias con personas con síndrome de down,. ubicada en Godella, localidad de la provincia de Valencia.

El Proyecto ha ido dirigido a desarrollar las siguientes áreas.

1º Área de Autonomia y Autodeterminación:

Acción 1: Asambleas.

Acción 2: Reunión de Delegados

Acción 3: Participación en el Consejo de Centro

Acción 4: Valoración del menú

Acción 5: Elección del trabajo diário

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