Madurar en RED

MADURED es un área transversal en el diseño organizativo de nuestra entidad, que presta un servicio en red, con el fin de responder a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad en proceso de envejecimiento. La idea de crear una red de trabajo transversal en nuestra entidad, surge desde los espacios de aprendizaje para darle forma e implementar con acciones la nueva visión compartida de la entidad, que no es otra que la de trabajar hacia el conocimiento con base de crear modelos inclusivos uniendo persona, familia y entorno.

Ponte Mis Zapatos

PONTE MIS ZAPATOS surge como respuesta a la necesidad de ofrecer una oportunidad laboral a las PCDI, creando un servicio de ocio gestionado por ellas mismas, que no solo quiere responder a la necesidad de ocio, sino de ser un medio para generar nichos de trabajo para las PCDI. 

“BUSCANDO COMPLICES EN LA COMUNIDAD”

La buena práctica consiste en empoderar a la persona y dotar de herramientas al entorno.

La persona de apoyo que acompaña ayuda al entorno a entender la problemática de la persona con discapacidad intelectual y paralelamente aumentar la calidad de vida de ella.

El proyecto nació a consecuencia del programa de apoyo en el contexto comunitario de personas con discapacidad y salud mental donde trabajamos un equipo transversal, pedagoga, psicóloga, trabajadora social, técnico de apoyo y técnico de la seguridad social.

HACEMOS ACCESIBLE COGNITIVAMENTE NUESTRA VIVIENDA TUTELADA

INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA DE LA VIVIENDA TUTELADA DE AEXPAINBA.

  • Objetivo general.

El objetivo de este informe es la evaluación, diagnóstico y propuestas de mejora de la Accesibilidad Cognitiva de la vivienda tutelada del centro Aexpainba (Asociación Extremeña de Padres para la Integración, el Bienestar y la Autonomía).

  • El Edificio

Se trata de un edificio distribuido en 3 plantas (planta baja, 1ª y 2ª) cuya entrada principal está en la calle José Alcoba, 1.

REGISTRO COMEDOR DIGITAL

HACEMOS ACCESIBLE NUESTRO ENTORNO A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES.

         Comprender el entorno es fundamental, desenvolvernos por el mismo y más concretamente aquel edificio o espacio al que acudimos diariamente es un derecho y una obligación por nuestra parte. También no debemos dar la espalda a la sociedad multimedia que nos rodea y debemos aprovechar esas herramientas y recursos digitales para ofrecer el apoyo, las ayudas y las adaptaciones necesarias para el desarrollo de las personas con Discapacidad Intelectual e Inteligencia Límite en su vida diaria.

Biblioteca Lectura Fácil Plena inclusión Extremadura

La biblioteca de Lectura Fácil de Plena inclusión Extremadura

La lectura fácil como derecho

Desde hace más de 5 años, en la Federación de Plena inclusión Extremadura, venimos trabajando la Lectura Fácil como herramienta de inclusión para las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, provocando un cambio en la cultura de la información, los servicios y los entornos.

Manos a la obra: Buscando soluciones a los problemas de conducta

“Mejora del conocimiento y bienestar de las familias de personas con discapacidad intelectual con alteraciones de salud mental y /o graves problemas de conducta”

Las personas co­n discapacidad intelectual que presentan a su vez alteraciones de salud mental o graves problemas de conducta, viven una realidad compleja, a la que es difícil y supone un gran reto dar respuesta desde el movimiento asociativo Plena inclusión Extremadura.

Yo, Tu, Ellas... Ellas en Movimiento

 

Las mujeres con discapacidad intelectual forman un grupo social aislado e invisible, que se enfrenta a todo tipo de restricciones y limitaciones, que ha estado sometido a una larga historia de tratamientos desiguales y que se ha visto relegado a una posición de impotencia política, debido a circunstancias que están fuera de su control y que son el resultado de estereotipos y prejuicios que merman su capacidad de participar y contribuir a la sociedad en la que vivimos.

Un mundo para mí

Nuestra metodología utiliza el enfoque centrado en la persona, evalúa su realidad individual y le ofrece soluciones de accesibilidad cognitiva viables y realistas. Contamos con un equipo de evaluadores formado por: tres personas con discapacidad intelectual, una logopeda y una maestra de audición y lenguaje. 

ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN EL ÁMBITO RURAL

La idea sería promover espacios de formación en accesibilidad cognitiva gratuitos o muy baratos en los pueblos de la Comunidad de Extremadura,

para que la gente esté formada en esta materia y empiece a transformar su propia realidad,

primero tomando conciencia de la importancia de hacer más accesible la información y los entornos

y luego llevándolo a cabo en su propia población.

Se harían evaluaciones de entornos como el Ayuntamiento, la Biblioteca, la Casa de la Cultura, el Centro de Salud, el Centro de Ocio, etc...

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