GRUPO DE ALUMNOS DEL I.E.S. ALARCON SANTON DE LA RODA QUE HAN PARTICIPADO EN EL PROYECTO

MI PISCINA E INSTALACIONES DEPORTIVAS SON ACCESIBLES, MÁS ALLÁ DE LAS BARRERAS ARQUITECTÓNICAS

La misión de ASPRONA, es “contribuir, desde su compromiso ético, con apoyos y oportunidades, a que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida, así como a promover su inclusión como ciudadana de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria”.

Este proyecto, nace de la filosofía de trabajo entorno a tres irrenunciables como son: ROLES DE CIUDADANÍA PLENA, APOYOS PERSONALIZADOS y OPORTUNIDADES DE INCLUSIÓN. Dentro de esta metodología de trabajo, hemos querido centrarnos en las OPORTUNIDADES DE INCLUSIÓN. Por ello, hemos querido poner el foco de atención en la comprensión de nuestros entornos más cercanos a través de la ACCESIBILIDAD COGNITIVA, en este caso analizando los espacios y usos de las instalaciones de la Piscina Climatizada de La Roda (Albacete), un espacio en el que las personas del Centro De Día desarrollan semanalmente el programa de Hidroterapia.

Esta buena práctica, no solo pretende mejorar la comprensión de uno de los entornos de la comunidad, sino que además se establezcan ALIANZAS con alumnos del I.E.S. Alarcón Santón de La Roda (Albacete) La finalidad de crear esta alianza es: realizar un proyecto común en beneficio de la comunidad en general (personas mayores, personas con discapacidad intelectual, niños, personas con dificultades en el idioma, etc.), sensibilización y visibilidad de las capacidades de las personas, y favorecer oportunidades reales de inclusión, tanto por la mejora de la comprensión de espacios como por el trabajo conjunto de análisis.

METODOLOGÍA.-

  • Grupo de personas con discapacidad intelectual y personas de apoyo del Centro De Día junto con un grupo de alumnos y profesorado del I.E.S. Alarcón Santón de La Roda (Albacete)
  • Se realizaron varios grupos que se repartieron en varios días para el análisis de las instalaciones.
  • Observación y análisis de las instalaciones cumplimentando unas tablas con consignas concretas (espacio a señalizar, tamaño imagen, lugar colocación, ideas imagen, etc.)
  • El grupo de alumnos y profesorado realizan búsqueda de diferentes imágenes, y envían propuestas a equipo de personas con discapacidad intelectual que ejerce como validadores, seleccionando las imágenes que mejor se comprenden.
  • Voluntario de ASPRONA edita las imágenes seleccionadas para que todas estén en la misma línea.
  • Devolución de imágenes definitivas al Orientador del I.E.S. Alarcón Santón quien ejerce de persona de referencia y enlace con el grupo de alumnos.
  • Recogida de experiencias del grupo de trabajo (personas con discapacidad intelectual y personas de apoyo del Centro De Día, y alumnado y profesorado de referencia del I.E.S. Alarcón Santón de La Roda)
  • Elaboración del análisis final con propuestas de mejora en accesibilidad cognitiva al grupo AQUALIA (empresa que gestiona las Instalaciones de la Piscina Climatizada de La Roda) – ESTE PUNTO PENDIENTE DE FINALIZACIÓN.
  • Puesta en marcha de las mejoras en accesibilidad cognitiva en las instalaciones de la piscina climatizada de La Roda – ESTE PUNTO PENDIENTE DE FINALIZACIÓN.
  • Valoración del impacto en la comunidad en general (personas con discapacidad intelectual, mayores, niños, etc.) de las mejoras en accesibilidad cognitiva de este espacio – ESTE PUNTO PENDIENTE DE FINALIZACIÓN.

DESTINATARIOS.-

  • Personas con discapacidad intelectual que necesitan apoyo visual para comprender mejor los entornos.
  • Personas mayores.
  • Niños.
  • Personas con dificultades en el idioma.
  • Comunidad en general.
  • OBJETIVOS.-
  • Mejora de la comprensión de un entorno comunitario, las instalaciones de la Piscina Climatizada, a través de propuestas en Accesibilidad Cognitiva.
  • Alianza con grupo de alumnos y profesorado del I.E.S. Alarcón Santón de La Roda.
  • Sensibilización y visibilidad de las capacidades de las personas.
  • Sensibilización y visibilidad de la importancia de la Accesibilidad Cognitiva.
  • Proyecto común entre ASPRONA y grupo de estudiantes, para mejorar la comprensión de un entorno, beneficiando a toda la comunidad en general.
  • Oportunidades de inclusión y reivindicación de los derechos de las personas.
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País donde se desarrolla la idea: 
ESPAÑA

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