El Club de Lectura Fácil de Aprosub es un proyecto para fomentar la cultura y la inclusión social en las personas con discapacidad intelectual. Está compuesto por 53 lectores más sus personas de apoyo y es desarrollado en espacios comunitarios.

Club de Lectura Fácil Aprosub: Cultura e Inclusión

En septiembre de 2018 se pone en marcha el proyecto del Club de Lectura Fácil de Aprosub tras detectar como área de mejora en la entidad el fomento de lectura. La primera fase consiste en la descripción del proyecto especificando los objetivos, la organización del club, propuesta de actividades, evaluación final y opciones de lectura. La segunda fase del plan fue la difusión del proyecto en los siete centros que conforman Aprosub. Y tercera fase fue la conformación de los grupos y el arranque de la actividad.

Nuestro Trabajo es importante

Una tarde en el taller Miguel  me pregunto:

- Oye Fran, este trabajo ¿para qué sirve?

-Pues no tengo ni idea, le respondí yo.

Y así empezó todo, queríamos saber donde terminaban nuestros trabajos.

Para que servían.

Y sobre todo poder explicárselo a nuestros familiares y amigos.

Se decide crear una página web, ya que las nuevas tecnologías se han convertido en ejes fundamentales de comunicación y desarrollo.

HACEMOS ACCESIBLE COGNITIVAMENTE NUESTRA VIVIENDA TUTELADA

INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA DE LA VIVIENDA TUTELADA DE AEXPAINBA.

  • Objetivo general.

El objetivo de este informe es la evaluación, diagnóstico y propuestas de mejora de la Accesibilidad Cognitiva de la vivienda tutelada del centro Aexpainba (Asociación Extremeña de Padres para la Integración, el Bienestar y la Autonomía).

  • El Edificio

Se trata de un edificio distribuido en 3 plantas (planta baja, 1ª y 2ª) cuya entrada principal está en la calle José Alcoba, 1.

REGISTRO COMEDOR DIGITAL

HACEMOS ACCESIBLE NUESTRO ENTORNO A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES.

         Comprender el entorno es fundamental, desenvolvernos por el mismo y más concretamente aquel edificio o espacio al que acudimos diariamente es un derecho y una obligación por nuestra parte. También no debemos dar la espalda a la sociedad multimedia que nos rodea y debemos aprovechar esas herramientas y recursos digitales para ofrecer el apoyo, las ayudas y las adaptaciones necesarias para el desarrollo de las personas con Discapacidad Intelectual e Inteligencia Límite en su vida diaria.

Un mundo para mí

Nuestra metodología utiliza el enfoque centrado en la persona, evalúa su realidad individual y le ofrece soluciones de accesibilidad cognitiva viables y realistas. Contamos con un equipo de evaluadores formado por: tres personas con discapacidad intelectual, una logopeda y una maestra de audición y lenguaje. 

Accesibilidad cognitiva: comprendiendo el entorno

Accesibilidad cognitiva: comprendiendo nuestro entorno

Proyecto enmarcado dentro del proceso de transformación del Centro de día de mayores de Asprona en Albacete junto con alumnos de los ciclos formativos de Integración social y mediación comunicativa del IES. Tomás Navarro Tomás de Albacete. Que pretende por un lado, mejorar la accesibilidad de entornos, para facilitar la autonomía en las personas con discapacidad en proceso de envejecimiento, y por otro generar en  ellas un rol social valorado, acompañado de un sentimiento de valía.

ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN EL ÁMBITO RURAL

La idea sería promover espacios de formación en accesibilidad cognitiva gratuitos o muy baratos en los pueblos de la Comunidad de Extremadura,

para que la gente esté formada en esta materia y empiece a transformar su propia realidad,

primero tomando conciencia de la importancia de hacer más accesible la información y los entornos

y luego llevándolo a cabo en su propia población.

Se harían evaluaciones de entornos como el Ayuntamiento, la Biblioteca, la Casa de la Cultura, el Centro de Salud, el Centro de Ocio, etc...

Viajes para todos

Hola. Me gustaría contar la experiencia de mi suegra y cómo creo que se podría mejorar en base a ella. Se llama Estela. A ella le encantó siempre viajar. Trabaó durante años en una compañía aérea y visitó muchos países con su familia y también en grupo. 

Accesibilidad Congnitiva en las aulas

Parece que hoy en día en los centros escolares nos encontramos con personas que están formadas en las diferentes discapacidades pero esto no es real al 100%.

Mi propuesta es sensibilizar tanto a alumnado (incluyendo a sus familias) como al profesorado con la idea de hacer extensible esta experiencia de formación, información y difusión.

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