Imagen de la charla sobre el proyecto en la Universidad de Burgos

CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

La BB.PP. presentada se corresponde con el proyecto ideado y liderado por Jorge, un joven con DI que actualmente recibe apoyos en el Centro Puentesaúco de la Fundación Aspanias Burgos (FAB). Dicho proyecto, iniciado por el propio Jorge en el marco de sus prácticas del título de experto universitario para jóvenes con DI de la Universidad de Burgos (UBU) del curso 2017 - 2018, ha pasado a ser un proyecto de la FAB al entrar Jorge en uno de nuestros centros y expresar que esta era su meta personal.

ENVEJECIENDO JUNTOS, ERIQUECIENDONOS JUNTOS.Modelo de Centro para la convivencia de personas mayores y personas con discapacidad Intelectual o del desarrollo en procesos de envejecimiento.

En nuestra Asociación ASPRONA-LEÓN, se ha considerado necesario elaborar un proyecto marco que sirva como modelo de atención fomentando la convivencia de personas mayores con discapacidad intelectual y personas mayores dependientes. Reorientando y coordinando los servicios existentes a ambos colectivos, a la vez ofreciendo directrices a los futuros desarrollos.

 

 

Nosotros también cocinamos

El pasado año 2018 nuestra ciudad fue Ciudad Capital Gastrónomica y no nos lo queriamos perder.

Por ello desde el grupo de Autogestores se planifico una actividad que nos pemitiese ser parte activa de nuestra comunidad, participar del año gastrónomico y proporcionar nuevas habilidades a nuestros usuarios.

YO TE GUÍO-YO ME GUÍO

YO TE GUÍO-YO ME GUÍO se basa en la necesidad de fomentar el derecho a la autodeterminación de las personas que forman parte del día a día de nuestra asociación, así como desarrollar sentimientos de pertenencia haciéndolos protagonistas reales de las actividades cotidianas que se desarrollan. En nuestra entidad hemos entendido que quien da sentido al día a día son las personas con discapacidad intelectual. Ellos deben ser los protagonistas del día a día y de la imagen que se proyecta.

¿CÓMO QUIERO QUE ME APOYES?: DEFINIMOS JUNTOS EL ESTILO DE APOYO DE LA FUNDACIÓN APROCOR."TOMANDO IDEAS"

La ética y los derechos son el eje fundamental en el trabajo que desarrollamos en la Fundación Aprocor  que se materializa en el empoderamiento en la toma de decisiones de las personas con discapacidad intelectual afectando a diferentes planos: 

  • la toma de decisiones diarias, 
  • la elección de  los apoyos que recibo y la forma en que se prestan  y
  • la representación de las propias personas con discapacidad  en órganos de decisión de la entidad.

Contamos con “El proceso de toma de decisiones” que se está desarrollando en diferentes fases:

ENVEJECIMIENTO ACTIVO. ANFAS

Nos encontramos ante un nuevo reto: las personas con discapacidad intelectual envejecen y su esperanza de vida ha aumentado de forma significativa.

En la próxima década, más del 60% de las personas con discapacidad intelectual tendrán más de 45 años.

Navarra es una de las comunidades con una tasa de población de mayor edad. Más del 19% de la población tiene 65 años o más. Se prevé que la población navarra en 2022 será más del 25%.

CURSO FORMACIÓN ABOGACÍA

FORMACIÓN CONTINUA DE LA ABOGACÍA DE BIZKAIA SOBRE DERECHO DE LA DISCAPACIDAD

El Grupo de Estudio de Derecho de las Personas Mayores y de las Personas con Discapacidad del Colegio de la Abogacía de Bizkaia, inicialmente concebido como Grupo de Estudio sobre Personas Mayores, ha ampliado su campo de actuación hacia el colectivo de Personas con Discapacidad Intelectual,  para dar respuesta a una inquietud y necesidad emergente de formación para juristas en defensa de los derechos de este colectivo, que tradicionalmente se había dejado en manos de Fiscales y Jueces.

Competencias emocionales

La mayoría de personas desarrollan sus competencias emocionales de una manera natural, a partir de la observación de modelo y el desarrollo de estrategias propias de autocontrol emocional. Sin embargo, las personas con discapacidad intelectual o autismo no las adquieren por modelo y, por tanto, es importante trabajar con ellos específicamente esta área. Lo innovador del programa en este caso, es que se trabaja con todos los alumnos y usuarios de la entidad, independientemente de su edad, sus necesidades de apoyo o sus capacidades comunicativas.

Las vivencias personales como eje central para la transformación del empleo en personas con discapacidad intelectual

Nuestro proyecto de empleo surge de la vivencia personal de nuestro compañero del centro especial de empleo junto con las demandas de las personas atendidas en los centros ocupacionales. Las personas como eje central de los centros de atención nos han hecho sentarnos a observar y analizar: Cómo es nuestro centro y hacia dónde queremos proyectarnos. Gracias a ellos hemos podido reflexionar y utilizar nuestro servicio como clave de transformación del empleo en nuestra entidad.  

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