PLAN MICRO-TRANSFORMACIÓN BUENA VEJEZ: “ENVEJECIMIENTO ACTIVO”

En el año 2007, e el Centro ocupacional Aspromanis Málaga, tras detectar una serie de necesidades específicas entre las personas de mayor edad, se crea la necesidad de dar respuesta a tales necesidades a través de un Programa específico para Personas Mayores o en proceso de Envejecimiento. Actualmente, este programa lo componen 31 personas con discapacidad intelectual y 7 profesionales del centro. El programa se lleva a cabp a través de diferentes Planes fe Trabajo que se enmarcan dentro de las 8 dimensiones de calidad de vida:

- Derechos

- Autodeterminación

BUSCO OPORTUNIDADES PARA HACER NUEVOS APRENDIZAJES

Este microproyecto se basa primordialmente en la necesidad de disminuir el desgaste motivacional de las personas que participan en el centro de día ocupacional.

Plantear la posibilidad de participar en uno u otro taller formativo dependiendo de los intereses y preferencias de cada persona hace que el aprendizaje sea más efectivo; además de convertirse esto en una estrategia de mejora y cambio.

Que los planes de formación se adapten a las necesidades cambiantes de las personas.

Utilizar los planes personales de apoyo para valorar individualmente a las personas.

Sexualidad en Autismo

Autismo y Sexualidad, lineamientos y sugerencias para el abordaje

La siguiente Guía ha sido creada en contexto de tesis de pregrado de la escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso de Chile, como parte de proceso de titulación de las estudiantes Camila Poblete, Carolina Gálvez, Katherine Ellwenger, Daniella Lamales y Camila Bórquez, guiados por la fonoaudiológa Vanessa Kreisel Vera.  Esta guía está destinada a padres, cuidadores, educadores y terapeutas de adolescentes con la Condición del Espectro del Autismo.

Nuevas oportunidades para conocer amigos.

"¿QUEDAMOS?"

El programa “¿QUEDAMOS?” pretende crear nuevas oportunidades para conocer amigos a personas con discapacidad intelectual y poder llegar a crear un vínculo de amistad.
La finalidad es llegar a conseguir que las personas con discapacidad intelectual gestionen de la manera más autónoma posible, sus momentos de ocio con sus propias amistades y decidan qué actividades les apetece realizar.
¿CÓMO LO ESTAMOS HACIENDO?
1. Realizando talleres de entrenamiento en HHSS que favorecen la interacción con los demás.

...EL RINCÓN DE SANCE (un blog educativo)

Este Proyecto 2.0 surgió ante la necesidad de acercarnos a los alumnos de una forma diferente, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula.

A través del Blog “El Rincón de SanCe”, tratamos de estar en conexión entre todos (compañer@s/padres/madres), con el fin de tener un lugar donde nos identifiquemos y podamos poner cosas en común, debatir sobre temas, observar nuestro paso por San Cebrián mostrando las tareas, actividades, deportes, excursiones y muchos acontecimientos más que vayan sucediendo a lo largo del curso.

CONOCIENDO TOLEDO, UNA GUÍA DE OCIO ADAPTADA

Es importante para poder elegir, conocer los recursos que tiene la ciudad en la que vives. Si ha esto le añadimos que Toledo sea una ciudad Patrimonio de la Humanidad y visitada por miles de turistas, lo tiene todo para que sea también accesible para todo el que la visite y lógicamente para los que viven en ella. Junto a un taller de fotografía en el que las personas con discapacidad aprenden a manejar una cámara para poder fotografiar los recursos que aparecerán en la guía.

Modelo de vivienda

Disponer de un espacio elegido, en el que vivir como cada uno quiere, al propio ritmo, es una cuestión de derechos y básica para todos.

A lo largo de décadas esta no ha sido una realidad para las personas con discapacidad: en muchas ocasiones, la institucionalización y el desarraigo han sido sus alternativas de vida. Desde los recursos públicos y privados no han generado muchas alternativas moviéndose en un esquema rígido.

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