Narices rojas para sentir, habitar y expresar

Hemos partido de la propia experiencia de trabajo con las personas con diversidad funcional que acuden al centro de día FUNPRODAMI por el poder de transformación personal y social que ha supuesto en las personas participar en un grupo de clown y en el público que viene a ver sus espectáculos.

Madurar en RED

MADURED es un área transversal en el diseño organizativo de nuestra entidad, que presta un servicio en red, con el fin de responder a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad en proceso de envejecimiento. La idea de crear una red de trabajo transversal en nuestra entidad, surge desde los espacios de aprendizaje para darle forma e implementar con acciones la nueva visión compartida de la entidad, que no es otra que la de trabajar hacia el conocimiento con base de crear modelos inclusivos uniendo persona, familia y entorno.

Ejemplo aulas inclusivas título propio consultor accesibilidad universal

Universidad SI, Inclusiva TAMBIÉN

Desde Octubre de 2018 se está realizando un Título Propio Universitario de Consultor de Accesibilidad Universal para personas con discapacidad intelectual menores de 30 años en la universidad CEU San Pablo. El proyecto está financiado por Fondo social europeo y Fundación ONCE.La duración del curso es de 365 horas, un total de 45 créditos. El curso lo están realizando 15 alumnos, compartiendo aula con alumnos de los grados de arquitectura, ingeniería de sistemas de la información, periodismo, comunicación audiovisual, marketing y comunicación, publicidad y psicología.

Enfocando el Futuro

Hace ya más de 10 años, en la Fundación Gil Gayarre comenzamos con cursos de formación en técnicas audiovisuales para personas con discapacidad intelectual y profesionales del Centro Ocupacional. Para ello, contamos con la colaboración de una escuela especializada en el mundo audiovisual, EIMA (La Escuela Internacional de Medios Audiovisuales). Nuestro planteamiento inicial era ampliar nuestra oferta, buscar nuevas fórmulas para desarrollar las capacidades de las personas con discapacidad intelectual y  atender sus inquietudes y anhelos al respecto.

CAFÉ PARA TOD@S

La iniciativa de crear el proyecto de la cafetería “Café para tod@s” surge a raíz de la inquietud que se genera en nuestra Entidad, Plena Inclusión Montijo, por llevar a cabo microproyectos de transformación que tengan un impacto positivo en las personas con discapacidad intelectual y sus familias, profesionales y entorno.

Buenas prácticas para operario de triturado de documentos

Las personas con parálisis cerebral experimentan mayores tasas de desempleo e inactividad en comparación con otras personas. Su participación laboral está  muy determinada por el grado de discapacidad. Para conseguir la inclusión, la no discriminación y la accesibilidad social y laboral de las personas con mayores niveles de dependencia, hay que encontrar una actividad laboral acorde a las capacidades de los potenciales trabajadores, en este caso Triturador/a de documentos; analizar la tarea general del puesto dividido en diferentes pasos; y describir las capacidades laborales de los candidatos. Se trata de un grupo de 15 personas con parálisis cerebral en edad laboral, con predominio en los siguientes niveles funcionales: Nivel V en la GMFCS, Nivel V y IV en el MACS y nivel III en la CFCS. Se buscan posibilidades de accesibilidad desde el diseño para todos y se prepara el entorno, principalmente espacios amplios, rampa y adaptación de los mandos. Esta es una propuesta que contribuye a la inclusión de las personas con parálisis cerebral en el mundo laboral.

FLORES INCLUSIVAS

Se propone una actividad agroalimentaria innovadora a desarrollar en un Centro Especial de Empleo: producción de flores comestibles en formato de alimento de cuarta gama.

La presentación del producto final se realizará: como producto fresco (vida útil reducida), y como producto liofilizado (mayor durabilidad).

Para el desarrollo del proyecto se precisa el conocimiento de la Universidad (Universidad Católica de Ávila) que realizará las siguientes actividades de estudio:

Interaccion de 2 participantes

Abriendo Sentidos

Se trata de un Proyecto de colaboración entre dos unidades que pertenecen al Grupo San Cebrián pero que atienden colectivos muy diferentes, por un lado la Escuela Infantil Infanta Sofía que se centra en la educación en niños/as de 0 a 3 años  y el Centro ubicado en San Cebrián de Campos que se dedica a la atención a personas adultas con Discapacidad Intelectual.

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