Mi Rincón (Residencia Miguel Muñoz de Gea de Albacete)

La idea de este proyecto surge de una formación interna llamada "Maneras de vivir" impartida por Plena Inclusión, con el fin de generar una definición conjunta de "hogar" para Asprona. 

En este micrproyecto lo que se pretende es mejorar y adaptar los entornos comunitarios de la residencia "Miguel Muñoz" con el fin de mejorar la confortabilidad así como favorecer el aporvechamiento de estos a través de la diferenciación de entornos dentro de la mismo espacio. 

Dominos accesibles

Los dominós para personas con discapacidad tienen mayor tamaño pero no pasan de tener contenidos infantilizados en el caso de edades jovenes o adultas. Por eso, como orientadora de un centro de educación especial en Las Palmas, se me ocurrió la idea de hacer un dominó del mar, con imágenes previamente trabajadas por los chicos y chicas.La particularidad es que las fichas tienen un tamaño más grande del habitual y las fichas se plastifican para ser utilizadas de forma más cómoda.

Fué un éxito!!!

Dispositivos móviles Android e IOS más accesibles cognitivamente

Mi opinión personal y experiencia sobre la tecnología móvil es buena, pero no todas las personas tienen capacidad cognitiva, paciencia y posibilidades de acceder a ellos.

Manejar un móvil de forma táctil, con un vocabulario cuanto menos "raruno" a ciertas personas les resulta muy dificil. Ej: 20 modos de volumen, vocabulario o anglicismos (hi care)...

ALEX: UNA HISTORIA DE TRANSFORMACIÓN

ALEX: UNA HISTORIA DE TRANSFORMACIÓN

Una historia de como un cambio de mirada ha hecho que la gente me vea mas capaz y pueda participar en mi propia vida. Si quieres saber mas y conocerme, ven a verme a la Feria de la Transformacion en La Rioja. 

¡AHORA PARTICIPO, AHORA SOY FELIZ!

mi nueva vida

BUSCANDO NUESTRO BIENESTAR

Buenos días,

Soy Yaiza Martinez, tengo 23 años y acudo al Centro de Día de la Fundación Juan XXIII Roncalli. Hace ya más de un año, mis compañeros y yo tuvimos la necesidad de generar un cambio en el centro al que acudimos. ¿Y por dónde empezar?

Voluntarios en la biblioteca

"Nosotros y la biblioteca"

El proyecto se fundamenta en como conseguir mayor inclusión en personas con discapacidad a traves de las bibliotecas.

Nuestro proyecto se divide en dos partes, una la creación de una biblioteca accesible en el centro ocupacional para todos los usuarios, trabajadores y familias. La segunda parte consiste en participar como voluntario de biblioteca en el barrio.

CAFÉ PARA TOD@S

La iniciativa de crear el proyecto de la cafetería “Café para tod@s” surge a raíz de la inquietud que se genera en nuestra Entidad, Plena Inclusión Montijo, por llevar a cabo microproyectos de transformación que tengan un impacto positivo en las personas con discapacidad intelectual y sus familias, profesionales y entorno.

" Yo elijo MI día "

 Desde Plena Inclusión Montijo defendemos la necesidad de ofrecer apoyos y nuevas oportunidades para el ejercicio del día a día de las personas con discapacidad y más concretamente de aquellas que presentan grandes necesidades de apoyo, ofreciendo una gran variedad de opciones y actividades.

Actuaciones Inclusivas Coro Jaleos

En el año 2006, se formó el Coro Jaleos de Plena Inclusión Don Benito compuesto por usuarios, que en su gran mayoría, siguen siendo partícipes del mismo. El grupo siempre ha estado compuesto por 15-20 usuarios de Centro de Día y Centro Ocupacional. Actualmente, los usuarios del C.O. se desplazan en transporte cada semana para poder asistir ya que, se encuentran ubicados en otro edificio. En ese mismo año, se planteó la posibilidad de participación del Coro Jaleos, en otros eventos que pudieran favorecer su inclusión en el entorno y así poder darle mayor continuidad.

Proyecto de Transformación "LUCES, CÁMARA, ... INCLUSIÓN!!!"

Proyecto Inclusivo llevado a cabo entre CEE APADIS y CEIP Príncipe Don Juan Manuel, ambos de Villena. Este proyecto se basa en la realización de un cortometraje donde la participación del alumnado es completa, desde a la creación de la historia, diseño de los personajes, grabación del proceso hasta la consecución del resultado final. Todo el alumnado realiza las mismas tareas, tengan o no discapacidad, lo que favorece la interacción, socialización y el trabajo en equipo.

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