2º Encuentro Prácticas Admirables

Los próximos 26 y 27 de septiembre de 2019 celebraremos en Zaragoza el 2º Encuentro de Prácticas Admirables de Plena inclusión, bajo el lema “A contracorriente: construimos comunidades inclusivas”. En este encuentro queremos presentar y compartir las mejores prácticas relacionadas con nuestra Misión como movimiento asociativo, tanto de nuestras propias entidades y profesionales, como de otros ámbitos de trabajo y organizaciones.

Para ello, te invitamos a mostrar tu experiencia en nuestro Huerto de Ideas y presentarla al Encuentro como buena práctica. Para ello, los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Primero, crea una cuenta si no la tienes y luego pulsa en Crea tu idea. Y rellena el formulario, donde debes reflejar un título, la descripción y una imagen representativa de la Buena Práctica.
  2. Para que la Buena Práctica pueda ser valorada, debes subirla también en la Intranet de Plena inclusión,  en el espacio habilitado al efecto y donde encontrarás las instrucciones y los formularios para rellenar los datos requeridos y adjuntar la documentación necesaria solicitada.
  3. Las claves para la Intranet, en caso de no disponer aún de ellas, se solicitarán a través del correo practicasadmirables@plenainclusion.org, aportando evidencia de que la entidad es miembro de Plena inclusión.
  4. Si ya dispones de la claves, debes descargar el documento de solicitud de participación, donde debes rellenar los apartados del desarrollo de la buena práctica, la declaración de veracidad y la relación de evidencias que se adjuntan, según las instrucciones que encontrarás en la intranet. http://intranet.plenainclusion.org
  5. Cuando tengas toda la documentación y las evidencias, tienes que rellenar el formulario habilitado para subir la buena práctica y una vez rellenado el formulario, adjuntarás la solicitud y las evidencias.
  6. Entonces quedará registrada tu buena práctica en la intranet y estará lista para ser valorada según el proceso de valoración  y evaluación que a continuación exponemos.
  7. Si se detectase alguna anomalía, se os solicitará que la subsanéis.
  8. Una vez finalizado el proceso de valoración y evaluación, se notificará a las entidades que inicialmente han sido seleccionadas como prácticas admirables para concertar la visita de los evaluadores, para la realización de la evaluación presencial de la práctica seleccionada.
  9. Finalmente se comunicarán las prácticas admirables definitivas que serán presentadas en el 2º Encuentro de Prácticas Admirables.

Prendió la mecha… de la transformación. Es posible, aún con los mismos recursos.

Todo surgió al embarcarnos en un pilotaje de vida independiente, organizado por Plena Inclusión. Este pilotaje nos sumerge en un periodo de reflexión dentro de la organización sobre el enfoque en la atención. Para ello creamos grupos de debate en el que participan todos los agentes implicados (profesionales, personas con discapacidad y familias).

 

Los modelos que nos sirvieron de orientación en esta reflexión fueron:

 

Virtualbook (Comprensión de libros a través de la Realidad Virtual)

Tener una Biblioteca Escolar de Fácil Lectura en nuestro centro es básicamente para que sirva de centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje dirigido a personas con discapacidad intelectual límite y/o ligera, lo que implica garantizar el acceso a la información, el desarrollo de las competencias y el apoyo a las tareas docentes junto con la importancia del fomento de la lectura y la promoción de experiencias lectoras. 

miPlan APOYO METODOLÓGICO PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA

miPlan APOYO METODOLÓGICO PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA

https://www.plenainclusion.org/sites/default/files/miplan.pdf

Desde el año 2013, en Gorabide hemos desarrollado, bajo el paraguas de la planificación centrada en la persona, una innovación en torno a la sistemática que la asociación utiliza a la hora de evaluar, planificar, monitorizar y evaluar los apoyos individualizados. Los principales retos fueron:

Entre vecinos 1

Entre vecinos: servicio de atención de día en la comunidad.

En coherencia con la visión de la Fundación San Francisco de Borja como “generadora de apoyos para la construcción de vidas plenas, abriendo espacios de inclusión en la comunidad”, en el año 2018 se pone en funcionamiento un nuevo servicio de atención de día en la comunidad, gracias a la financiación del IRPF.

Aula Itinerante

Aula Itinerante

A través del proyecto de aula itinerante se pretende conseguir la inclusión real de las personas con necesidades específicas de apoyo educativo, ya sea por una discapacidad, por un retraso madurativo, un déficit de atención, por unas dificultades específicas de aprendizaje o por cualquier otra circunstancia.

Regala Intimidad

Regala Intimidad es una campaña realizada desde el Área de Diversidad Sexual de Plena Inclusión Comunidad Valenciana, cuyo objetivo es promover y concienciar sobre la necesidad de espacios de intimidad que tienen las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo.

ABSTRACCIÓN EMOCIONAL

GRUPO ZheBRA: La Realidad como Arte

El grupo ZheBRA es un grupo de personas con discapacidad intelectual que son artistas. A través de diversas formas de expresión artística fluye la sensibilidad individual de cada una de las personas, descubriéndose el estilo propio de cada artista. Las obras creadas responden a un estilo propio: la Abstracción Emocional. Eduardo Cajal artista y autor del proyecto, en colaboración con otros profesionales, acompaña los artistas en todos sus procesos de desarrollo y creación, o de desarrollo a través de la creación.

Han sido numerosas las exposiciones de obras arte de los artistas del grupo ZheBRA en distintos espacios; como el CEDAN, el Centro Cultural Benito Moliner, la CHE...entre otros.

El objetivo principal es crear un espacio y dotar de medios adecuados para que los artistas se expresen a través de su arte, acompañándolos en este proceso para favorecer su desarrollo, autonomía, autoderminación y autoestima como artistas y como personas.

PROGRAMA CONOCE AVILÉS

El PROGRAMA CONOCE AVILÉS consiste en que un grupo de Usuarios con discapacidad intelectual del Centro de Apoyo a la Integración Rey Pelayo realiza visitas guiadas por la ciudad de Avilés a todos aquellos grupos de visitantes que así nos lo solicitan. El objetivo del programa es dar a conocer las capacidades del colectivo a personas que desconocen la discapacidad intelectual, favoreciendo así la integración e inclusión social y laboral del colectivo.

ABP

ABP. Aprendizaje Basado en Proyectos

La práctica que presentamos consiste en el cambio metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que los alumnos pasan de ser meros receptores de contenidos y conocimientos a ser protagonistas, toman el papel de PROSUMIDOR (productor y consumidor) e INVESTIGADOR de su aprendizaje; y el docente es pasar de mero transmisor de conocimientos a ser MEDIADOR y FACILITADOR del aprendizaje.

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