Grupo de amigos tomando algo

MIPANDA. GRUPOS DE AMIGOS PARA PERSONAS CON GRANDES NECESIDADES DE APOYO

Las personas con discapacidad intelectual suelen presentar dificultades para establecer y mantener relaciones significativas. Pero si a eso le sumamos aquellas que tiene grandes necesidades de apoyo y/o problemas de conducta, la cosa se complica aún mas. La comunidad no dispone de programas para suplir esta carencia y la mayoría de las personas con discapacidad intelectual que establecen relaciones importantes, lo hacen con otras personas con discapacidad intelectual.

Contrato de Trabajo

SI QUIERO, PUEDO TRABAJAR

Desde el Servicio de Orientación y Acompañamiento hacia la Vida Independiente de APANATE, se busca promover un modelo real de inclusión en el marco personal, social y laboral, que permita a las personas adultas con autismo hacer realidad el derecho que, como el resto de la población, tienen a formar parte activa de la sociedad en la que viven. 

Hace aproximadamente 7 años, se nos plantea la palabra "Empleo", algo que hasta ese momento no estaba presente en el día a día de la entidad ya que los apoyos iban dirigidos a edades en las que hay otras necesidades.

Narices rojas para sentir, habitar y expresar

Hemos partido de la propia experiencia de trabajo con las personas con diversidad funcional que acuden al centro de día FUNPRODAMI por el poder de transformación personal y social que ha supuesto en las personas participar en un grupo de clown y en el público que viene a ver sus espectáculos.

Jacinta Escuela de Educación Especial de Auserd, Campamentos de Refugiados Saharauis

PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL CON EL PUEBLO SAHARAUI GESTIONADO POR PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE AMPROS

El Proyecto de Cooperación Internacional con el pueblo saharaui, gestionado por personas con discapacidad intelectual de AMPROS, es una iniciativa que busca facilitar el empoderamiento de las personas  con discapacidad intelectual, mediante la acción ética y solidaria, referenciándose en la sociedad como gestoras de un proyecto de cooperación que genera, y hace llegar de manera directa,  ayuda humanitaria a población con discapacidad intelectual, centros y familias saharauis en los Campos de Refugiados de Tindouf, Argelia, una de las zonas más duras e inhóspitas del desierto del Sáhara.

Madurar en RED

MADURED es un área transversal en el diseño organizativo de nuestra entidad, que presta un servicio en red, con el fin de responder a las necesidades del colectivo de personas con discapacidad en proceso de envejecimiento. La idea de crear una red de trabajo transversal en nuestra entidad, surge desde los espacios de aprendizaje para darle forma e implementar con acciones la nueva visión compartida de la entidad, que no es otra que la de trabajar hacia el conocimiento con base de crear modelos inclusivos uniendo persona, familia y entorno.

Gonzalo y Gema en una de las sesiones de fotos

CALCETINES Y PISTACHOS Moda y Belleza Inclusiva

En el mundo de la discapacidad tanto intelectual como física, a veces pensar en moda, parece algo fuera de lugar, tendemos a pensar que ellos y ellas tiene cosas mas importantes en las que pensar por sus circunstancias que en algo tan trivial como las tendencias y la forma de vestir.

Tener una discapacidad implica, en muchas ocasiones, no poder acceder a la moda o, alternativamente, tener que vestirse con ropas inadecuadas con adaptaciones domésticas.

ESPACIO FACIL: ALIANZA PARA LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA

Espacio Fácil surge de la alianza entre el CSEU La Salle, La asociación para la Comprensión Fácil de Entornos y Edificios, AFANIAS y la Fundación Vía Célere.

ESPACIO FÁCIL es el primer Centro de Recursos  para investigar, evaluar, diseñar y adaptar edificios y transformarlos en espacios comprensibles y accesibles que permitan que cualquier persona pueda orientarse dentro de ellos.

Proyecto MIANA y lanzadera de emprendimiento

Antecedentes:

José Vicente llega a una de las viviendas con apoyo de ASPRONA con 19 años tras finalizar su etapa en un piso tutelado de menores en el que convivía con sus dos hermanos menores y algunos compañeros más.

Ejemplo aulas inclusivas título propio consultor accesibilidad universal

Universidad SI, Inclusiva TAMBIÉN

Desde Octubre de 2018 se está realizando un Título Propio Universitario de Consultor de Accesibilidad Universal para personas con discapacidad intelectual menores de 30 años en la universidad CEU San Pablo. El proyecto está financiado por Fondo social europeo y Fundación ONCE.La duración del curso es de 365 horas, un total de 45 créditos. El curso lo están realizando 15 alumnos, compartiendo aula con alumnos de los grados de arquitectura, ingeniería de sistemas de la información, periodismo, comunicación audiovisual, marketing y comunicación, publicidad y psicología.

ELS MÀXIMS

Hace diez años, el centro ocupacional inició una sencilla actividad de teatro la cual era conducida por un profesional de atención directa con formación teatral. A medida que pasaba el tiempo fuimos observando como las personas mejoraban en artes escénicas y necesitaban una oportunidad para desarrollarlas. De esta necesidad, en 2014 nace el proyecto Els Màxims, la creación de un grupo de teatro en colaboración directa con la aula municipal de teatro de Lleida.

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