Alumnado del CEE Mª Montessori de Córdoba, perteneciente a APROSUB, participa desde el año 2016 en la Red Provincial de Mediación y Alumnado Ayudante, organizada por la Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación en Córdoba, el Instituto Andaluz de la Juventud y el Centro de Profesorado de Córdoba.
En septiembre de 2018 se pone en marcha el proyecto del Club de Lectura Fácil de Aprosub tras detectar como área de mejora en la entidad el fomento de lectura. La primera fase consiste en la descripción del proyecto especificando los objetivos, la organización del club, propuesta de actividades, evaluación final y opciones de lectura. La segunda fase del plan fue la difusión del proyecto en los siete centros que conforman Aprosub. Y tercera fase fue la conformación de los grupos y el arranque de la actividad.
En muchas ocasiones se han entendido los procesos de las organizaciones como compartimentos estancos con resultados poco relacionados entre si, por ejemplo, valoramos el impacto de nuestras organizaciones sólo desde la perspectiva social, es decir de cómo afectan a las personas o a sus familias, frente a otros tipos de resultados como los económicos o financieros que pueden estar más relacionados eficacia, eficiencia y sostenibilidad. Como decimos, tradicionalmente, cada uno de estos enfoques han sido tenidos cuenta por separado.
Programa de comedor terapéutico y entrenamiento para la alimentación independiente - 2019 - CENTRO EL SOLAR COLÓN
PONTE MIS ZAPATOS surge como respuesta a la necesidad de ofrecer una oportunidad laboral a las PCDI, creando un servicio de ocio gestionado por ellas mismas, que no solo quiere responder a la necesidad de ocio, sino de ser un medio para generar nichos de trabajo para las PCDI.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
El programa #YoTbPuedo es un programa que promueve el voluntariado inclusivo y en el que los protagonistas son las personas a las que atendemos en Som - Fundació, personas con discapacidad intelectual y con la capacidad jurídica modificada judicialmente en Catalunya.
Aun así es un programa no sólo para estas personas, sino que se trata de un programa absolutamente cooperativo, que involucra a diferentes agentes sociales: desde federaciones a entidades y asociaciones.
Alumnos del Programa de Formación de Transición a la Vida Adulta del Centro de Educación Especial ASPRONA de Almansa (Albacete) colaboran desde el año 2016, a través de un Proyecto de Aprendizaje Servicio, con los alumnos y docentes de escuelas infantiles, centros educación de infantil y primaria e institutos de secundaria para compartir y asesorar sobre conocimientos teórico-prácticos y poner en marcha proyectos de huertos ecológicos escolares
Una tarde en el taller Miguel me pregunto:
- Oye Fran, este trabajo ¿para qué sirve?
-Pues no tengo ni idea, le respondí yo.
Y así empezó todo, queríamos saber donde terminaban nuestros trabajos.
Para que servían.
Y sobre todo poder explicárselo a nuestros familiares y amigos.
Se decide crear una página web, ya que las nuevas tecnologías se han convertido en ejes fundamentales de comunicación y desarrollo.
Fundación Juan XXIII Roncalli, en su afán por promover la integración socio - laboral de personas con discapacidad intelectual, potenciando el desarrollo de sus capacidades y autonomía, así como de la capacitación laboral de las mismas, participó en el programa de movilidad Juvenil Erasmus+ , encuadrado en el proyecto denominado “Professional Life Experiencie with NEETs”
Lectofresh consiste en un proyecto APS (Aprendizaje-Servicio), en el cual las PCDI del Centro OCupacional de ASPRONA en Almansa, ofrecen un servicio de biblioteca abierta a la comunidad en un espacio comunitario (un quiosco, propiedad del Ayuntamiento de Almansa), proporcionando oportunidades reales de inclusion a las personas participantes en el proyecto por una parte, y por otra cubriendo una necesidad que tenia la sociedad almanseña y que se demandaba desde hace algunos años.
