Guía Accesible para Personas Sin Hogar y Discapacidad Intelectual en Zaragoza

El Acceso a la Información: Primer paso hacia la inclusión

Plena Inclusión Aragón ha elaborado una Guía Accesible para personas con discapacidad intelectual y/o trastornos del desarrollo sin hogar en colaboración con otros agentes sociales:
-Entidades que trabajan con personas Sin Hogar en Zaragoza para el diseño y elaboración del material.
-Universidades y empresas para la traducción de los textos redactados en Lectura Fácil.
-Portal Aragonés de Comunicación Aumentativa y Alternativa para el uso de pictogramas.

Capacitados. Programa de Radio.

Se trata de realizar un programa de radio, en el que las personas con diversidad funcional den sus opiniones sobre temas diversos. Se trata de crear una especie de tertulia amena y simpática. Huyendo de los formalismos. Creando un ambiente de confianza y buen humor. Las personas con diversidad funcional grabarían el programa y después se subiria a las redes sociales mediante alguna aplicación.

Fernando, fotógrafo con síndrome de Down, enfocando. Autor: Rafa Nuca/ Nos, Why Not

"Nos, Why Not?" fotógrafos con discapacidad intelectual

"Nos, Why Not?" o NwnPhoto, es la primera agencia de fotógrafos con discapacidad intelectual en el mundo. Ayudamos a conseguir una inclusión social y en algunos casos laboral, de una manera amena y creativa a través de la fotografía. Los motivos por los que la fotografía es beneficiosa para la diversidad son numerosas, podemos nombrar como principales: vivir la Creatividad, ser Protagonistas, la Visibilidad, acercarse a la Cultura... Algunas de nuestras características son:

Grupo motor de la IDEA

Los Jardines son para Todos

La asociación CEOM y el IES Sierra de Carrascoy llevan conviviendo en el espacio 25 años y un proyecto medioambiental creará lazos entres los alumnos y usuarios de ambas entidades. El proyecto, basado en rehabilitar las zonas verdes de la entidad, contará con un nutrido grupo de alumnos del Aula Taller del IES, que colaborará en las tareas que sean necesarias para que CEOM disponga de unos jardines mucho más habitables.

Desarrollo de las competencias básicas a través de los musicales como eje de un proyecto integrador

La idea surge en el aula de educación de personas adultas de Kairós: usar las artes escénicas para favorecer el acceso a la educación de un grupo socialmente desfavorecido, adultos de 25 a 61 años con discapacidad intelectual, desarrollando de forma integrada las competencias básicas para mejorar su nivel educativo y facilitar, así, el desarrollo personal, social y profesional en la sociedad del conocimiento.

Los musicales se convierten en la experiencia motor del proceso educativo, de formación ocupacional, del desarrollo de competencias y habilidades personales y sociales. Son el eje que une, engloba e integra varios de los servicios y colectivos de Kairós: por una parte, la adquisición de las competencias y contenidos de formación básica, formación ocupacional y el ocio creativo; por otra, usuarios de distintos procesos de aprendizaje, las familias y amigos.

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