ASPROPALET: sostenibilidad y educación ambiental

Nuestro Centro Especial de Empleo “Ecoparque” se encarga de la recepción y atención de todos los ciudadanos que se acercan al Punto Limpio con objeto de depositar y reciclar sus residuos. Al contar con una planta de reciclaje en nuestras instalaciones era necesario la creación de actividades educativas que promuevan el reciclaje y la protección del medio ambiente. A su vez, estas actividades, sirven de herramientas de inclusión laboral, generando oportunidades de desarrollar nuevas tareas que permiten el entrenamiento de habilidades pre-laborales y laborales.

Apoyo en la preparación de pastillero semanal

Domus: apoyo vida independiente

Con el proyecto Domus  se  quiere conseguir la  promoción de la autonomía personal de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo adheridas al mismo, se trata de un proyecto de continuidad, ya que posee una trayectoria de de 4 años de desarrollo. El trabajo desarrollado en el mismo nos ha afianzado en  el convencimiento  de que  hemos de trabajar en el entrono más próximo a la persona y con los recursos de la comunidad, para conseguirlo  nuestra acción se centra en tres ámbitos diferenciados, pero relacionados entre sí:

TedxPuertadePurchena, una experiencia de innovación y contribución comunitaria

Hace tres años, cinco jóvenes se acercaron por A Toda Vela para solicitarnos que les apoyaramos en la puesta en marcha del Tedx local de Almería. Solo nos pedían que les gestionaramos el presupuesto del mismo pues ellos no estaban organizados como organización y no tenían cuenta propia. Esa fue su demanda, pero nosotros le dimos la vuelta y nos convertimos en coorganizadores del evento más innovador que se ha puesto en marcha en Almería en los últimos años, el TedxPuertadePurchena. Gestionamos los fondos, coordinamos el voluntariado y 8 personas con discapacidad intelectual participaron activamente como voluntarios y 1 como ponente de la primera edición. Hoy vamos juntos de la mano y estamos preparando la tercera edición y planteando la expansión a otros Tedx de España.

Infografías accesibles

El proyecto ha desarrollado una colección de infografías accesibles con el fin de favorecer el consumo sostenible, en el marco de la Agenda 2030 y en la senda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Fruto de la práctica, se elaboro tambien  una guía de recomendaciones para crear infografías que sean fáciles de entender.

Personas con discapacidad intelectual formaron a estudiantes, que elaboraron las infografías aplicando los conocimientos adquiridos. El equipo de formación además validó las infografías, aportando ideas sobre cómo hacerlas aún más fáciles de entender. 

Vemos el punto de partida de la expedición

De Sanlúcar a las Molucas

Magallanes y Elcano vuelven, tras 500 años, a recorrer las calles de nuestra ciudad: Sanlúcar de Barrameda. Dando la oportunidad a nuestros alumnos y alumnas de recrear “la I vuelta al mundo” desde las aulas y el entorno sanluqueño.

Las vivencias personales como eje central para la transformación del empleo en personas con discapacidad intelectual

Nuestro proyecto de empleo surge de la vivencia personal de nuestro compañero del centro especial de empleo junto con las demandas de las personas atendidas en los centros ocupacionales. Las personas como eje central de los centros de atención nos han hecho sentarnos a observar y analizar: Cómo es nuestro centro y hacia dónde queremos proyectarnos. Gracias a ellos hemos podido reflexionar y utilizar nuestro servicio como clave de transformación del empleo en nuestra entidad.  

3, 2, 1, Acción

En el año 2016 pusimos en marcha un proyecto de cine en nuestra entidad, que comenzó con la realización de actividades formativas y el rodaje y estreno en sociedad de un cortometraje en ese mismo año. En Afamp, apostamos por darle continuidad a este proyecto y lo convertimos en un taller con estabilidad temporal y con contenido propio, creando una productora a la que sus propios participantes denominaron “YEYES FILMS”. Así, trabajamos para conseguir de una manera amena y práctica introducir el “séptimo arte” entre todos los participantes, ofreciendo nociones técnicas de iluminación, de sonido y del uso de distintos tipos de cámaras, además del  manejo de la imagen y el sonido para describir y poner en contexto cualquier situación de manera creativa, sin el uso de la palabra. También trabajamos el apartado artístico delante de la cámara, como actores y actrices y la producción de guiones de ficción que acerquen al público por medio del cine historias solidarias e inclusivas.

Han participado un total de 14 personas con discapacidad intelectual de Afamp (6 mujeres y 8 hombres), formando un equipo de trabajo que se organiza, elige el equipo técnico y artístico que va a participar en cada proyecto audiovisual, busca localizaciones, realiza la grabación, la edita

Como objetivo principal de esta práctica podríamos hablar de que pretendemos contribuir a la plena inclusión de las personas con discapacidad a través de la realización de proyectos audiovisuales de forma íntegra y en colaboración con otras entidades o personas de la comunidad, a la vez que están realizando una actividad de ocio que fomenta su desarrollo personal

De forma íntegra, hemos realizado cinco cortometrajes y hemos realizado y colaborado con otras entidades y personas en la elaboración de diferentes materiales audiovisuales

PROGRAMA EDUCANDO JUNT@S

EDUCANDO JUNT@S

El proceso educativo de los/as menores y jóvenes, se ve influenciado por los diferentes contextos, teniendo especial relevancia el ámbito familiar, el social y el centro escolar, por ser éstos en los que transcurre la mayor parte de su vida diaria. Así pues, la tarea de educar se complementa a través de las diferentes personas que rodean al alumnado, principalmente la familia, su entorno más inmediato y el personal docente.

CONOCE MI PUEBLO

Conoce mi pueblo

 

Desde nuestra Residencia de adultos, hemos puesto en marcha este proyecto de trabajo con los usuarios, lo que supone un cambio en la metodología de trabajo que hasta ahora hemos llevado a cabo, pues lo que hasta el momento se realizaba como una visita de ocio al lugar de origen de los residentes para pasar el día o un rato compartido, se conforma como una actividad de índole ocio-cultural.

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