PATIOS INCLUSIVOS, JUEGO COMPARTIDO

 En esta buena práctica queremos mostrar los recreos compartidos entre el CEE El Camino, ASPACE Salamanca y los CEIP Ciudad de los niños y Piedra de arte de Villamayor. Usando como espacio fisico el patio de cada uno de los tres colegios, la esperiencia ha consistido en compartir el recreo y todas laa actividades que en él se realizan ( bocadillo, juego reglado, juego espontaneo...) entre los alumnos de uno de los CEIP y el CEE.

SLEEPCARE - Predicción automática de crisis epilépticas

Objetivos:

  • Conseguir un producto tecnológico que detecte y avise de las crisis epilépticas
  • Intervenir en crisis y posibles accidentes de forma inmediata. Intervenir en el entorno para solventar problemas durante la crisis.
  • Informar de la evolución de crisis epilépticas para el mejor tratamiento neurológico
  • Documentar hipnogramas personalizados para el seguimiento de la salud

Metodología

Sal y Presume: una semilla para la plena inclusión.

Esta práctica se ha desarrollado de manera colaborativa entre la Universidad de Burgos y Aspanias Burgos. Las autoras de la misma son Ana María Lara y Marta González de la Universidad de Burgos y José Luis Ortuñez de Aspanias Burgos

La inclusión de la discapacidad en la empresa es percibida como un problema para los compañeros de la persona afectada. Se asocia con:

Acuerdo de Colaboración entre la Universidad de León y diversas entidades del Tercer Sector en Discapacidad inteltual y/o desarrollo para la realización de Prácticas por parte de estudiantes de la Universidad de León

El objetivo de esta colaboración es que los estudiantes del Grado en Educación Social de la Facultad de Educación de León apliquen y completen los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que le preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento en entidades cuyos usuarios son personas con discapacidad intelectual y/o desarrollo.

PROYECTO DE TRABAJO DE PRODUCCIÓN CINEMATOGRÁFICA Y CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Proyecto socioeducativo de producción cinematográfica llevado a cabo en todas sus fases (preproducción y producción) por PcDI y sus apoyos, trabajándose dimensiones de calidad de vida, principalmente: autodeterminación, relaciones interpersonales, desarrollo personal e inclusión social.

Metodología por competencias, a través del método de “proyectos de trabajos” adaptado a las características y potencialidades de los participantes, desde un enfoque socio-ecológico y el modelo AICP.

La inclusión en el festival SONORAMA

ASADEMA, entidad de referencia en discapacidad intelectual en  Aranda de Duero, ha puesto en marcha este verano una experiencia para apostar por la inclusión social.  Las personas que forman parte de la asociación y de su centro especial de empleo, han participado como voluntarios en la organización del festival SONORAMA. Dada la importancia que en los últimos años dicho festival está cobrando.

Buenas prácticas para operario de triturado de documentos

Las personas con parálisis cerebral experimentan mayores tasas de desempleo e inactividad en comparación con otras personas. Su participación laboral está  muy determinada por el grado de discapacidad. Para conseguir la inclusión, la no discriminación y la accesibilidad social y laboral de las personas con mayores niveles de dependencia, hay que encontrar una actividad laboral acorde a las capacidades de los potenciales trabajadores, en este caso Triturador/a de documentos; analizar la tarea general del puesto dividido en diferentes pasos; y describir las capacidades laborales de los candidatos. Se trata de un grupo de 15 personas con parálisis cerebral en edad laboral, con predominio en los siguientes niveles funcionales: Nivel V en la GMFCS, Nivel V y IV en el MACS y nivel III en la CFCS. Se buscan posibilidades de accesibilidad desde el diseño para todos y se prepara el entorno, principalmente espacios amplios, rampa y adaptación de los mandos. Esta es una propuesta que contribuye a la inclusión de las personas con parálisis cerebral en el mundo laboral.

CONOCIENDONOS

El Programa “Conociéndonos” lo realizamos desde la cooperación entre diversas instancias de la Universidad de Valladolid (Secretariado de Asuntos Sociales, Observatorio de Derechos Humanos –Área de Educación en Derechos Humanos, Clínica Jurídica de la UVa- y Facultad de Educación y Trabajo Social) junto con Plena Inclusión, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León.

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