Proceso de Transformación de la Fundación Gil Gayarre

...Durante todos estos años, nuestra ilusón, saber y experincia han impulsado ciertas iniciativas que han supuesto "palancas de cambio y transformación en nuestro esquema de referencia (manera de pensar, sentir y actuar).
Este aprendizaje supone un esfuerzo organizativo para adaptarnos a nuevas realidades, nuevos paradigmas y a un entorno que propone el cambio como elemento estable de nuestra realidad.

PROYECTO DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA (Accesibilidad Inclusiva)

En AFANIAS, desde el 2013, se ha iniciado un proceso de transformación y cambio inspirado en el modelo de calidad de vida y el ideario de ciudadanía activa y de pleno derecho. El proyecto de accesibilidad cognitiva desde el 2014 ha promovido la formación de personas con discapacidad intelectual, profesionales del sector de la discapacidad y técnicos de la edificación y del diseño en un mismo método de evaluación para la mejorar de la comprensibilidad y usabilidad de los edificios y del entorno urbano (método creado por Berta Brusilovsky).

Cambiando el enfoque de mi Plan de Vida

Esta práctica, consiste en un conjunto de acciones que se han llevado a cabo en la Fundación Gil Gayarre como fruto de la reflexión que cada día hacemos sobre la manera en la que ofrecemos apoyos a las personas. En concreto, sobre la forma de hacer y evaluar los planes de desarrollo individual (PDI) de las personas. Esta reflexión nos ha llevado a cambiar estos PDI por algo que va más allá, por algo que ayuda a que cada persona pueda expresar sus deseos y le permita alcanzarlos con el apoyo de las personas más importantes de su vida. Hablamos de pasar de planificar una serie de objetivos a lograr en un año, a planificar pensando en lo que de verdad es importante para cada persona y le va a servir para planificar su vida y alcanzar sus sueños.

COMISIÓN DE DEFENSA DE DERECHOS

En Plegart 3 desde 2013 se ha puesto en marcha un movimiento para la de defensa de los derechos de las personas con discapacidad intelectual. Esta iniciativa ha conllevado varias actuaciones que involucran a profesionales, familias, a la sociedad y a las personas con discapacidad intelectual, en la sensibilización y observación de los derechos de estas.

Planes de Acción basados en los "Irrenunciables"

La Fundación Gil Gayarre, en su apuesta por la transformación de sus servicios hacia modelos de atención centrados en las personas, toma como pilar fundamental para el cambio, la propuesta de Plena Inclusión España que nos habla de los tres aspectos IRRENUNCIABLES (Roles de ciudadanía plena, Apoyos personalizados y Maximizar las oportunidades de inclusión) sobre los que toda organización debe incidir para lograr que sus servicios se orienten cada vez más a las personas.
Los Planes de Acción de los diferentes centros y servicios junto al III Plan Estratégico de la Fundación han sido, y están siendo el motor para incorporar esta "filosofía" y "manera de hacer" basada en los tres irrenunciables a nuestro día a día.

ELECCIONES A REPRESENTANTES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN AMI-3

En los últimos seis años AMI-3 ha desarrollado procesos clave de toma de decisiones (Jornadas de Reflexión (2010), Elaboración de Plan Estratégico (2011), Grupo de Proyecto Vida Independiente (2015) entre otros). Estos procesos se realizan liderados por Grupos Motores Diversos donde personas con discapacidad intelectual, profesionales, directivos, familiares y voluntari@s participan en igualdad de condiciones.

Nuestro Proyecto Ético

El proyecto ético de Fundación Gil Gayarre se origina a partir del diagnóstico realizado por el grupo de autoevaluación de SGCP en la etapa de compromiso y despliegue y la posterior ratificación por parte del Patronato. Paralelamente el grupo que desarrolla las acciones del Linea 1 del II Plan Estratégico "Derechos" establece la necesidad de contar con un proyecto ético en la organización después de haber elvaluado el grado de cumplimineto de los derechos de las personas con discapacidad en nuestra organización. El objetivo general es construir, incorporar y mantener un sistema de valores compartidos que oriente la toma de decisiones y las buenas prácticas organizativas; facilite el desarrollo de procesos, promueva la creación de herramientas y guie los comportamientos de todos los agentes de la organización. Su finalidad es construir un camino juntos que nos lleve a ser más felices en la convivencia con los demás en una organización justa que se compromete con las personas y la mejora continua.

Presentamos  la experiencia de un servicio de atención temprana dirigido a niños con Trastornos del espectro del autismo o que presentan algunas dificultades en el área social, en la comunicación y/o en el lenguaje, y por ello requieren una atención especializada que potencie su desarrollo.

Contexto Natural: "Quiero aprender en mi entorno y con mi familia"

Presentamos la experiencia de un servicio de atención temprana dirigido a niños con Trastorno del espectro del autismo o que presentan algunas dificultades en el área social, en la comunicación y/o en el lenguaje, y por ello requieren una atención especializada que potencie su desarrollo. La intervención y el apoyo se realiza en aquellos contextos en los que se desenvuelve su vida, es decir: hogar, centro escolar y entornos comunitarios, ya que se buscan aprendizajes funcionales y significativos.

PREMIO DE BUENAS PRÁCTICAS SOBRE PARTICIPACIÓN

¿Hasta dónde puede llegar la participación de las personas con discapacidad intelectual?, ¿hasta dónde debe llegar?, ¿dónde está el límite? Una organización no debe poner finales, debe aprender de cada experiencia, confiar en la persona con discapacidad, no hacerse dueña de su futuro, ofrecer oportunidades y apoyar a la persona a que decida por sí misma, en su vida, en su entidad y en la comunidad.

RUTA DE LAS COMPETENCIAS

La llegada del XIV Convenio Colectivo General de Centros y Servicios de atención a personas con discapacidad, en septiembre de 2012, supone un reto a las entidades al establecer una evaluación sobre el desempeño profesional.

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