El Centro Educativo de la Fundación Gil Gayarre creó en el año 2015 el GRUPO GUÍA de apoyo y asesoramiento a la dirección, dividido en 6 líneas de trabajo (bienestar profesional, metodología, formación, investigación en acción, familias e inclusión).
La trayectoria de la Fundación Gil Gayarre en el ejercicio de la personalización y su posicionamiento en relación a la promoción de vidas plenas llenas de oportunidades para las personas con discapacidad intelectual y para sus familias, han permitido desarrollar en los centros y servicios diferentes iniciativas para que las personas cuenten con planes individuales.
La Fundación Gil Gayarre, es pionera en el abordaje del envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual. Desde hace unos años participa en el Proyecto Buena Vejez, promovido por Plena Inclusión, e impulsa la aplicación de nuevas metodologías de trabajo en este colectivo. El presente trabajo pone el foco en recuperar la biografía de la persona, lo que nos va a permitir conocer su identidad y su esencia, para personalizar los apoyos desde el reconocimiento de la singularidad de cada persona mayor.
AIREA es un espacio de encuentro de personas diversas, que buscan la manera de contribuir con respuestas generativas concretas a la construcción de comunidades que funcionan bien para todas las personas, donde nada ni nadie es indiferente y todas las personas importan. Sabemos que el origen de cualquier transformación es el interior de cada persona y por ello cada AIREA arranca desde un proceso personal para conectarlo luego con un proceso colectivo de transformación.
Esta iniciativa se ha enmarcado dentro del proyecto solidario "Videojuegos para la inclusión", un taller para niños desarrollado dentro de la programación de la Escuela de Verano que la Fundación organizó durante los meses de junio y julio 2018, para hijos de sus trabajadores. La Escuela de verano tiene por objeto responder a las necesidades de conciliación de la vida laboral y personal de los hijos de sus empleado.
El proyecto tuvo como objetivo principal mejorar las competencias clave, los conocimientos y la empleabilidad de los jóvenes, promover su participación activa en la sociedad, trabajar la inclusión social y su bienestar, además de fomentar mejoras de trabajo en el ámbito de la juventud y en las políticas sociales a nivel local, nacional e internacional.
El proyecto Ocupa-Opcional consiste en la organización de un servicio de atención de día y ocupacional con un enfoque por proyectos con actividades diversas y una acción directa en el entorno.
Este proyecto está basado en los intereses de las personas, por el cual se generan oportunidades de acción en el entorno y que repercuten en este de manera positiva. Las personas tienen un rol diferente pasando de ser apoyados a apoyar necesidades sociales y de otras índoles como por ejemplo:
APADIS organiza un concurso de Buenas Prácticas sobre la participación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. La finalidad es fomentar la participación de la persona en su propia vida, en las entidades y en la sociedad. Un concurso donde las personas son las protagonistas, las que presentan sus buenas prácticas.
En la Fundación Juan XXIII Roncalli llevamos trabajando 52 años trabajando por la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad intelectual.
El AULA TALLER INCLUSIVA DE JARDINERÍA es un Proyecto de innovación educativa impulsado por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y el programa de iniciación laboral (PILA) de ALEPH-TEA.
