Vemos el punto de partida de la expedición

De Sanlúcar a las Molucas

Magallanes y Elcano vuelven, tras 500 años, a recorrer las calles de nuestra ciudad: Sanlúcar de Barrameda. Dando la oportunidad a nuestros alumnos y alumnas de recrear “la I vuelta al mundo” desde las aulas y el entorno sanluqueño.

Este programa llevado a cabo por primera vez durante el pasado curso escolar 17/18 es un proyecto piloto en Andalucía, perteneciente a los programas Andalucía Profundiza, y gracias al cual se ha cambiado la normativa para este curso 18/19 y ahora pueden participar alumnos y alumnas de centros específicos. Tras varias convocatorias insistiendo en poder participar y formar parte de estos programas de la Junta de Andalucía, fue el pasado curso escolar la primera vez que nos lo aceptaron y este año repetimos la experiencia.

Nuestro proyecto tiene como punto de partida el Centro de Educación Especial Virgen del Pilar de Afanas Sanlúcar, Chipiona, Rota y Trebujena. En él, participan alumnos de siete centros educativos, abarcando las diferentes modalidades de escolarización: alumnado de centros ordinarios públicos y concertados, aulas específicas, modalidad combinada y centro específico; todos unidos por un mismo fin: entender y conocer desde la experiencia la historia de nuestra ciudad, haciendo posible la Plena Inclusión. Siendo el primer año un total de quince alumnos de Sanlúcar de Barrameda y Chipiona los que forman esta nueva tripulación del siglo XXI. Este año serán veintiún participantes debido a la expectativa y difusión del pasado programa.

Con este proyecto buscamos guiar a nuestros alumnos a profundizar en sus raíces, enseñarles un viaje desde nuestra ciudad Sanlúcar de Barrameda hasta las Molucas, un lugar rico en especias y productos que se han vuelto parte de nuestro día a día pero que años atrás eran solo para unos pocos afortunados. De manera que sean ellos los que fabriquen y creen su propio conocimiento, a través de metodologías innovadoras e inclusivas donde ellos “capitaneen el barco”.

Todo esto es posible gracias al uso de metodologías como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos, basándonos en el máximo desarrollo de las múltiples capacidades de cada alumno, dejando desde un primer momento que ellos nos cuenten sus talentos, eligiendo entre todos su papel en la aventura.  Buscando dar respuestas de manera grupal y enriquecedora, donde todos puedan sumergirse en la historia de la I Vuelta al Mundo, las calles y monumentos de la ciudad que vio partir y regresar a la expedición de Magallanes. Desarrollando un acercamiento a la cultura a través de sus vivencias, sensaciones, opiniones y pensamientos. De forma que podemos trabajar objetivos educativos por medio de acciones, interacciones y recursos, planteados y orientados a la resolución y elaboración de una producción concreto, en este caso: nuestro blog (https://programaprofundiza.wixsite.com/miciudadunnuevomundo).  Donde pueden ir compartiendo su experiencia con el uso de vídeos, fotos y documentos que les vayan provocando un punto o momento de inflexión, además del desarrollo íntegro de las 8 sesiones que forman este microproyecto.

Las metodologías elegidas nos permiten no solo trabajar de una manera lúdica, sino también respetar la diversidad funcional de nuestros alumnos, creando pequeños grupos interactivos y colaborativos para desarrollar las diferentes actividades propuestas. Lo que pretendemos es crear en ellos la curiosidad por el aprendizaje, motivarlos a que quieran saber más de su entorno y cultura.

En este vídeo se puede observar un resumen del transcurso de nuestro proyecto:

https://www.youtube.com/watch?v=QFH5FNL1R2c&feature=youtu.be

 

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