Desarrollo de las competencias básicas a través de los musicales como eje de un proyecto integrador

La idea surge en el aula de educación de personas adultas de Kairós: usar las artes escénicas para favorecer el acceso a la educación de un grupo socialmente desfavorecido, adultos de 25 a 61 años con discapacidad intelectual, desarrollando de forma integrada las competencias básicas para mejorar su nivel educativo y facilitar, así, el desarrollo personal, social y profesional en la sociedad del conocimiento.

Los musicales se convierten en la experiencia motor del proceso educativo, de formación ocupacional, del desarrollo de competencias y habilidades personales y sociales. Son el eje que une, engloba e integra varios de los servicios y colectivos de Kairós: por una parte, la adquisición de las competencias y contenidos de formación básica, formación ocupacional y el ocio creativo; por otra, usuarios de distintos procesos de aprendizaje, las familias y amigos.

ACOMPAÑAMIENTO HOSPITALARIO VOLUNTARIO PRESTADO CON CALIDEZ.

Nos encontramos ante el caso de un usuario sin lazos familiares, ni otras personas de referencia. Discapacidad Intelectual ligera y sin incapacitar.(No es un caso aislado en nuestra Entidad por lo que el modelo podrá servir de ejemplo)
En marzo de 2015 le diagnostican una enfermedad terminal cuyo desenlace puede alargarse como mucho un año, según los pronósticos médicos.
El primer paso que se da con él es intentar un acercamiento familiar, pero él se niega en todo momento por lo que decidimos respetar su voluntad.

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