El huerto de Ideas

Las personas sordas tienen escaso acceso a los medios de comunicación en su propia lengua.

APROSMO siempre ha tenido una preocupación por la sostenibilidad del planeta. El progreso humano tiene que enmarcarse dentro de los límites del planeta Tierra. Entendemos que la sobreexplotación de los recursos naturales y el uso abusivo de éstos puede provocar cambios drásticos en la naturaleza, que repercutirán en todas las especies vegetales y animales, la composición y estructura de los suelos (superficie terrestre) y la distribución y composición de la masa de agua del planeta. Cada persona tiene la oportunidad de ejercer su responsabilidad con el medio ambiente de varias maneras:

Compañía Danza Mobile es una entidad sevillana que lleva más de 25 años dedicada a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través del arte, siendo la escuela de danza su primer proyecto. En él se muestra esta disciplina artística mediante un lenguaje cercano y accesible que potencia tanto el autoconocimiento del cuerpo como la interacción con el entorno, enseñandoles a tomar conciencia de su propio cuerpo sin dejar de disfrutar con el movimiento del mismo, a la par que estimulan su creatividad e improvisación.

Desde inicios del año 2017, coincidiendo con la entrada del nuevo equipo rectoral en la Universidad de Burgos (UBU), se genera un nuevo marco de relación y oportunidad entre esta y las organizaciones de Aspanias Burgos. De esta manera, aunque anteriormente se había tenido siempre relación, esta había sido de carácter más puntual o institucional (colaboración en algún estudio, servicio de voluntariado universitario, prácticas del alumnado, sensibilización, Consejo Social etc.) y de menor impacto para algunos de los grupos de interés de Aspanias, caso de las PDID.

Evidenciar el resultado favorable de las sinergias creadas entre la Unidad de Patología Dual (destinada a personas con DI con enfermedad mental y graves problemas conductuales), familias y ASPRONA- LEÓN.  La U.P.D., nació con el compromiso de abordar esos casos que en el “circuito” ordinario de salud no encontraban respuesta integral a sus demandas.

     En una sociedad cada vez más compleja y en evolución constante, en la que vivimos personas con diferentes capacidades, necesitamos facilitar el acceso al conocimiento y a la información de los ciudadanos que no pueden comprender esa complejidad. El acceso al conocimiento y a la información hace que personas con discapacidad intelectual o personas con problemas de comprensión lectora entre otras, puedan desarrollarse de forma más plena y participar en la sociedad desde la inclusión y la participación.

Soñar con estudiar en la Universidad, poder acceder a conocimientos que  posibiliten una ampliación del saber para poder actuar de manera más reflexiva con el entorno, aprender de los expertos, aprender para saber más y mejor, para desarrollarse intelectualmente y personalmente. Soñar con poder decidir a tu familia, a tus amigos, a ti mismo, que empiezas en la Universidad. Ser un alumno más.

Con el proyecto Domus  se  quiere conseguir la  promoción de la autonomía personal de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo adheridas al mismo, se trata de un proyecto de continuidad, ya que posee una trayectoria de de 4 años de desarrollo. El trabajo desarrollado en el mismo nos ha afianzado en  el convencimiento  de que  hemos de trabajar en el entrono más próximo a la persona y con los recursos de la comunidad, para conseguirlo  nuestra acción se centra en tres ámbitos diferenciados, pero relacionados entre sí:

Este proyecto consiste en la creación de un canal de cocina en  youtube. Este será presentado por una persona con discapacidad intelectual del Servicio de Capacitación de Asprona y un profesional de apoyo. En cada uno de los programas será entrevistada una persona de interés. Las recetas se harán en lectura fácil.

La mayoría de personas desarrollan sus competencias emocionales de una manera natural, a partir de la observación de modelo y el desarrollo de estrategias propias de autocontrol emocional. Sin embargo, las personas con discapacidad intelectual o autismo no las adquieren por modelo y, por tanto, es importante trabajar con ellos específicamente esta área. Lo innovador del programa en este caso, es que se trabaja con todos los alumnos y usuarios de la entidad, independientemente de su edad, sus necesidades de apoyo o sus capacidades comunicativas.